Die Arbeit mit Menschen mit Beeinträchtigungen erfordert eine pädagogische Haltung, die auf Respekt, Ressourcenorientierung und Selbstbestimmung setzt.
Fachkräfte sind gefordert, sich regelmäßig mit der Balance zwischen Fördern und Unterfordern bzw. Überfordern auseinanderzusetzen und müssen sicherstellen, dass Kund:innen als gleichwertige Partner:innen in den Arbeitsprozess eingebunden werden. Eine kontinuierliche Reflexion der eigenen Rolle, die Förderung von Partizipation und die Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse der Kund:innen sind dabei zentrale Elemente für eine erfolgreiche und respektvolle Zusammenarbeit.

Nur durch eine klare pädagogische Haltung und die stetige Auseinandersetzung mit der Praxis können Fachkräfte eine Arbeitsumgebung schaffen, in der Menschen mit Beeinträchtigungen sich wertgeschätzt fühlen und ihre Potenziale entfalten können.

Die Teilnehmer:innen werden eingeladen, sich mit folgenden zentralen Aspekten auseinanderzusetzen: 

• Bedeutung von Ressourcen- und Chancenorientierung in der Arbeit mit Menschen mit Beeinträchtigungen
• Verständnis und Entwicklung pädagogischer Haltung
• Eigene Rolle und Verantwortung als Fachkraft
• Ambivalenzen zwischen Förderung und Unter- bzw. Überforderung

• Persönliche Herausforderungen im Arbeitsalltag
• Förderung von Selbstbestimmung und Partizipation der Kund*innen im Arbeitskontext
• Unterstützungsmaßnahmen, um soziale und berufliche Teilhabe zu erleichtern
• Strategien für eine entwicklungsförderliche Balance im Rahmen der Unterstützung

Ziele

• Entwicklung und Reflexion einer ressourcenorientierten, respektvollen und unterstützenden pädagogischen Haltung.
• Bewusstsein und Reflexion für die eigene Rolle als Fachkraft und die Balance zwischen Fördern und Unter-/Überfordern
• Förderung von Selbstbestimmung und Partizipation der Menschen mit Beeinträchtigungen im Arbeitskontext
• Reflexion von persönlichen Herausforderungen und Ambivalenzen im Arbeitsalltag

Methoden

Inputreferate, Gruppenarbeiten, Rollenspiele, Fallbeispiele, Reflexions-/ Selbsterfahrungsübungen

Das Seminar ist Teil des Lehrgangs "Betriebliches Inklusionsmanagement"