Neurodivergente Menschen nehmen die Welt anders wahr, lernen und kommunizieren anders. Neurodivergenz bezeichnet eine Informationsverarbeitung im Gehirn, die von der gesellschaftlichen Norm abweicht. Menschen – beispielsweise mit ADHS, Autismus-Spektrum-Störung, Dyskalkulie oder Legasthenie – bringen eigene Perspektiven, Stärken und Potenziale ein. Gleichzeitig stellen unterschiedliche Wahrnehmungs-, Kommunikations- und Lernweisen Ausbildungsverantwortliche in Unternehmen oder Fachkräfte in der beruflichen Integration oft vor spezifische Herausforderungen. Ein fundiertes Verständnis von Neurodiversität ist daher der Schlüssel, um individuelle Begabungen frühzeitig zu erkennen und förderliche Rahmenbedingungen im betrieblichen Umfeld zu schaffen.

Dieses Seminar bietet einen praxisorientierten Überblick über die verschiedenen Formen der Neurodiversität und beleuchtet deren konkrete Auswirkungen auf den Arbeits- und Ausbildungsalltag. Die Teilnehmenden lernen, Arbeitsplätze bedarfsgerecht anzupassen, neurodivergente Lehrlinge sowie Mitarbeiter:innen gezielt zu fördern und ein wertschätzendes Miteinander im Team zu etablieren. Durch den Wechsel vom Defizitblick hin zu einer konsequenten Stärkenorientierung werden konkrete Handlungs- und Kommunikationsansätze erarbeitet, die Potenziale nutzbar machen und eine langfristig erfolgreiche Integration ermöglichen.

Lernziele

Die Teilnehmer:innen

• verstehen typische Wahrnehmungs- und Kommunikationsmuster bei ADHS und im Autismus-Spektrum.
• kennen die wichtigsten Merkmale und Diagnosekriterien von Legasthenie und Dyskalkulie können diese von allgemeinen Lernschwierigkeiten abgrenzen.
• kennen Möglichkeiten, Lern- und Arbeitsumgebungen strukturiert und reizärmer zu gestalten und die Stärken der Betroffenen in den Arbeitsalltag einbauen.

Inhalte

• Grundlagen zu AD(H)S, Autismusspektrumstörung (ASS), Legasthenie und Dyskalkulie: Begriffsklärung, Auftreten, Häufigkeit und Komorbiditäten
• Diagnostik und damit verbundene Vor- und Nachteile
• Auswirkungen im Arbeitsalltag und praxisnahe Hilfestellungen
• Stärken neurodivergenter Menschen und deren Nutzen für den Betrieb
• Umgang, Kommunikation und Einbindung in bestehende Teams
• Erfahrungsaustausch und Fallanalysen aus der Praxis

Methodik

• Theoretische Grundlagen, Input und Diskussion
• Praktisches Arbeiten in Kleingruppen
• Austausch
• Fallbearbeitung und Reflexion