Die Teilnehmenden erweitern ihr Wissen über gleichstellungsorientierte Methodik und Didaktik und können den Einsatz unter besonderer Beachtung unterschiedlicher Zielgruppen optimieren. Sie wissen über arbeitsmarktrelevante Rollenstereotypen und Diskriminierung Bescheid und reflektieren die Re-Produktion bzw. Auflösung dieser Zuschreibungen im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit.

Inhalte

• Begriffsklärungen Diversity bzw. Diversity-Dimensionen, Integration, Inklusion
• Definition und Ebenen gleichstellungsorientierter Methodik und Didaktik
• Mechanismen von Diskriminierung, Intersektionalität
• Gestaltung von zielgruppen- und gleichstellungsorientierten Bildungs- und Beratungsprozessen im AMS-Kontext

• Praktische Auseinandersetzung mit Form und Inhalt von Lehr- und Lernunterlagen (Sprache, Bilder, Übungsbeispiele etc.) und/oder Beratungsansätzen (Fragestellungen, Kompetenzanalysen, Aufnahmeverfahren, Arbeitsplatzbeschreibungen etc.)
• Reflexion der eigenen beruflichen Praxis im Hinblick auf Re-Konstruktion bzw. Auflösung von Stereotypen und Genderrollen
• Transfer in die eigene Praxis, Übungen von praxisbezogenen Situationen