Aktuelle Potenziale in der Lehrlingsausbildung: Psychische Erkrankungen sind heute auch bei Jugendlichen vermehrt anzutreffen. Gerade im Lehrlingskontext können diese Belastungen bzw. Erkrankungen zu unvorhersehbaren und möglicherweise auch gefährlichen Situationen im Betrieb führen. Für Lehrlingsausbilder*innen/Lehrer*innen/Begleitende stellt es daher häufig eine Herausforderung dar, problematische Verhaltensweisen von Warnzeichen für psychische Krisen oder Erkrankungen zu unterscheiden und gleichzeitig die Balance zwischen beruflicher und persönlicher Verantwortlichkeit zu finden.

In diesem Seminar erhalten Sie einen Überblick über die häufigsten psychischen Erkrankungen und deren Störungsbilder im Jugendalter. Anhand mitgebrachter Fallbeispiele wird auf das frühzeitige Erkennen und Einordnen von psychischen Erkrankungen, auf die möglichen Auslöser und deren Zusammenhänge eingegangen. Sie erfahren, welche Handlungsmöglichkeiten und passenden Zeitpunkte der Intervention Sie in Krisensituationen haben. Wir üben exemplarisch, wie verschiedene kurz- und langfristige Strategien zur Selbstregulierung es ermöglichen, (Hoch-)Spannung zu reduzieren und hilfreiche Bewältigungsstrategien langfristig anzuwenden.

Ziel ist es, Sie in Ihrer gesunden Haltung im Umgang mit psychischen Krisen oder Erkrankungen zu bestärken, damit Sie mit der nötigen professionellen Distanz bei der Suche nach Lösungen unterstützen zu können. Auch um sich in der eigenen beruflichen Rolle abzugrenzen: Was darf, soll und kann im Betrieb oder in Kooperation mit anderen (schulischen) Institutionen in Bezug auf psychisch erkrankte Menschen angesprochen und unternommen werden? Reflexion über die Bewusstheit eigener Ressourcen findet ebenso Platz wie das Aufzeigen von Möglichkeiten der Unterstützung für Betroffene und/oder den Betrieb. Zudem sollen Sie Handlungsoptionen erkennen und Strategien aufbauen, um Lehrlinge bei der Reduzierung körperlicher und psychischer Anspannung zu unterstützen und um die eigenen Ressourcen leichter aktivieren zu können.

Ziele

• Sie erhalten einen Überblick über die häufigsten psychischen Erkrankungen, deren mögliche Hintergründe und Auswirkungen im Jugendalter
• Sie schulen Ihre Wahrnehmung von möglichen Konflikt- und herausfordernden Situationen und Interventionszeitpunkten
• Sie erhalten Einblicke in verschiedene Behandlungsmöglichkeiten, Informationen zu möglichen Ressourcen und professioneller Unterstützung durch Anlaufstellen
• Sie bauen die eigene Handlungskompetenz auf, indem Sie Strategien der Selbstregulierung kennenlernen und ausprobieren
• Die eigene Rolle, Handlungsmöglichkeiten und Grenzen werden reflektiert und es besteht die Möglichkeit Ihre Fragen und Erfahrungen einzubringen

Methoden

theoretischer Input sowie interaktive praktische Übungen anhand von Fallbeispielen und Selbstreflexion, Übungssequenzen von Strategien/Interventionen, Erarbeitung eines Handlungsrepertoires, Arbeiten an Fallbeispielen und Fragestellungen der Teilnehmer*innen.